La psychopédagogie s’est développée peu à peu au cours du 20ième siècle. Elle part du postulat que tout apprentissage est en lien avec le développement psychologique et cognitif.
En tant que psychologue psychopédagogue, je m’appuie sur les théories et travaux relatifs aux apprentissages, aux sciences cognitives, aux neurosciences et à la psychologie du développement.
Cette approche permet le repérage des difficultés cognitives, psycho-affectives, conatives et des enjeux relationnels et émotionnels à l’œuvre dans les apprentissages pour co-construire une solution.
Plus concrètement…. Pourquoi faire appel à un psychologue psychopédagogue ?
Pour votre enfant:
– S’il rencontre des difficultés scolaires (compréhension de consignes, manque d’organisation, lenteur pour les devoirs, besoin de la présence de l’adulte)
– S’il manifeste une attitude défaitiste, une attitude disproportionnée face à l’échec, un manque de motivation ou d’investissement
– S’il présente des blocages et un stress démesuré face aux devoirs et contrôles.
– S’il est malheureux à l’école et n’aime pas apprendre.
– S’il présente un trouble (DYS-, TDA) et doit élaborer des stratégies d’apprentissage.
compensatoires pour retrouver un sentiment de compétences et confiance en lui.
Pour les lycéens et étudiants :
– Si vous présentez un manque d’organisation, de planification et d’anticipation (deadline non respectées, nuits blanches pré partiels)
– Si vous manquez de motivation et procrastinez.
– Si vous ressentez une angoisse de performance et des blocages face aux examens et la prise de parole en public.
– Si vous constatez un déficit de stratégies d’apprentissage face à des exigences plus complexes : critiquer, hiérarchiser, synthétiser, s’autoévaluer.
– Si vous présentez un trouble (DYS-, TDA) et devez développer de nouvelles stratégies d’apprentissage pour les études supérieures.